Trzynasty tom "Utworów zebranych" Mirona Białoszewskiego to obszerny zbiór wierszy rozproszonych i niepublikowanych z wczesnego i dojrzałego okresu twórczości poety - począwszy od młodzieńczych tekstów pisanych podczas okupacji, poprzez utwory z czasów debiutu książkowego i późniejszych eksperymentów językowych, aż po nasycone żywiołem dziennikowości wiersze z lat sześćdziesiątych i poczatku siedemdziesiątych. Teksty zamieszczone w zbiorze, z różnych powodów niewłączone przez autora do opublikowanych tomów, w znaczacy sposób uzupełniają obraz jego twórczości. Najwcześniejsze są frapującym świadectwem poetyckiej drogi, jaką Białoszewski przeszedł przed swoim późnym debiutem. Późniejsze wzbogacają zakres tematyczny jego poezji o nowe wątki, wśród których na pierwszym miejscu wymienić należy wyrazisty wątek miłosny. Są także ciekawym literackim śladem istotnych momentów biografii Białoszewskiego. W tomie znalazły się wszystkie znane inedita poetyckie i wiersze rozproszone pochodzące ze wspomnianego okresu, z wyjątkiem tekstów niedokończonych, szkiców i utworów, które autor definitywnie odrzucił (przekreślając je i opatrując komentarzem niedobre). Opublikowano tu także przekłady poetyckie Białoszewskiego oraz dramaty: Kalejdoskop i Rozalie.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Naśladowanie odgłosów to jedne z pierwszych prób porozumiewania się dziecka z otoczeniem, podejmowane zwykle na przełomie pierwszego i drugiego roku życia i bardzo ważne w rozwoju jego mowy.
Wierszyki z wyrazami dźwiękonaśladowczymi z tej książki można wykorzystać do zabaw stymulujących ogólny rozwój językowy dziecka, ale mogą być jednocześnie ćwiczeniami logopedycznymi dla najmłodszych.
W każdym przypadku, zarówno rodzice, jak i korzystający z książki terapeuci, powinni uwzględnić indywidualne predyspozycje i możliowści dziecka. Wybór wierszyka do określonego ćwiczenia logopedycznego ułatwi układ alfabetyczny, ze względu na występujący w wierszyku wyraz dźwiękonaśladowczy.
Ponieważ książka przeznaczona jest dla najmłodszych, to w pierwszej części tak dobraliśmy wyrazy dźwiękonaśladowcze i inne słowa w wierszykach, aby nie zawierały głoski [r], która często pojawia się w mowie dziecięcej jako ostatnia lub jedna z ostatnich, ani innych trudnych zestawień głosek. Trudniejsze do wymówienia słowa znajdują się w wierszykach z drugiej części. [Elżbieta i Witold Szwajkowscy]
PRZEZNACZ.:
Wiek 1+.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Zawsze mogę na nią liczyć. Z nią bawię się najwspanialej i w jej ramionach mogę się wypłakać. Odkąd jesteśmy razem, świat stał się ciekawszy. Moja kochana siostra.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Książka jest zbiorem rymowanek do zabaw językowych, których celem jest wspieranie rozwoju mowy, ćwiczenie wymowy i wzbogacanie słownictwa dzieci w wieku od 3 do 7 lat.
Do ćwiczenia poszczególnych głosek wykorzystujemy nie tylko całe słowa zawierające te głoski, lecz także ich fragmenty, tzw. pseudosłowa. Fragmenty słów z ćwiczonymi głoskami umieściliśmy w rytmicznym schemacie, co ułatwia dzieciom ich powtarzanie. Taka forma pracy nad poprawną wymową jest bardziej efektywna, bo kojarzy się dzieciom z zabawą, a nie żmudnymi ćwiczeniami logopedycznymi.
Po-po, fajna dziś pogoda! Choć na głowę pada woda, to ja, apa-apa-apa, lubię w wodzie się pochlapać!
Ćwiczenia umieszczone są w kolejności, w jakiej głoski pojawiają się w mowie dziecka. Należy to traktować orientacyjnie, gdyż kolejność ta może zależeć od indywidualnych uwarunkowań. [Elżbieta i Witold Szwajkowscy]
PRZEZNACZ.:
Wiek: 4+.
UWAGI:
Na okładce i grzbiecie: Sposób pomysłowy na ćwiczenie mowy.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
